成都青苏职中举行学术指导签约暨林克松教科研工作坊揭牌仪式
成都青苏职中举行学术指导签约暨林克松教科研工作坊揭牌仪式
成都青苏职中举行学术指导签约暨林克松教科研工作坊揭牌仪式日前,四川省成都市青苏职业中专学校举行“研教(yánjiào)赋能 育师(yùshī)致远”学术指导签约暨林克松教科研工作坊揭牌仪式。此次活动不仅是青苏职中迈向“学术强校”的关键一步(yībù),也是西南大学发挥学术资源优势,推动成渝地区双城经济圈职业教育(jiàoyù)协同发展的重要实践。
仪式上,在现场嘉宾的共同见证下,青苏职中党总支部(dǎngzǒngzhībù)书记张涛与西南(xīnán)大学教育学部职业教育与成人教育研究所所长林克松教授签订学术(xuéshù)指导协议,标志着后续林克松教授所带领的学术团队,将依托(yītuō)西南大学深厚(shēnhòu)的学术底蕴和丰富的教育资源,为(wèi)青苏职中的教科研工作提供强有力的智力支持。随后,青苏职中校长党雷与林克松教授共同为“林克松教科研工作坊”揭牌(jiēpái),标志着双方合作正式落地,也为学校高质量发展注入新动能。
党雷强调,青苏职中历经“制度治校”“文化兴校”阶段,如今正全力迈向(màixiàng)“学术强校”新征程。学校将以工作坊成立为契机,为教师搭建更(gèng)广阔(guǎngkuò)的专业(zhuānyè)发展平台,助力教师夯实专业根基,推动其从经验型教师向研究型教师转型(zhuǎnxíng),让每一位教师都能在学术浸润中实现专业成长。
工作坊教师代表杨丁玲分享了她对教育科研的深刻理解:教育科研不是束之高阁的理论,而是扎根课堂的实践(shíjiàn)(shíjiàn)智慧。她表示,期待通过工作坊获得三把“钥匙”——打开教育理论视野(shìyě)、提升(tíshēng)课堂教学(jiàoxué)能力、融通教学实践与科研方法,并希望与全体学员一起,将碎片化(huà)的教学思考转化为体系化的研究成果,让每一堂课都兼具教育的温度与科研的深度。
林克松回顾了与青苏职中的合作渊源。他指出,西南(xīnán)大学作为教育(jiàoyù)部直属重点综合大学,拥有雄厚的学术资源和科研实力,此次(cǐcì)合作将充分发挥高校的引领(yǐnlǐng)作用,推动中职教育实践创新。同时,他强调,工作坊(gōngzuōfāng)将聚焦三大核心目标:赋能教师发展、链接优质资源、创新教科研模式;并表示将全力以赴投入工作坊建设,期待与学校携手实现“双向奔赴”,共同(gòngtóng)书写职业教育创新发展的新篇章。
张涛指出,工作坊的(de)成立为教师专业发展提供(tígōng)了精准的“着力点”,能够撬动“学术强校”战略的全面实施,通过搭建“研教融合”平台,打开学校高质量(gāozhìliàng)发展的新视野,让学术力量(lìliàng)成为学校转型升级的核心驱动力。
青苏职(qīngsūzhí)中与西南大学(dàxué)的合作,为成渝地区职业教育高质量发展提供(tígōng)了示范,是成渝地区双城经济圈职业教育协同发展的重要成果。随着林克松教科研工作坊的正式启动,青苏职中有望在教育科研、教师培养、办学(bànxué)质量等(děng)方面实现新突破,为职业教育改革发展提供可借鉴的“青苏样本”,助力成渝地区双城经济圈职业教育协同创新发展。(图/文 四川省(sìchuānshěng)成都市青苏职业中专学校)

日前,四川省成都市青苏职业中专学校举行“研教(yánjiào)赋能 育师(yùshī)致远”学术指导签约暨林克松教科研工作坊揭牌仪式。此次活动不仅是青苏职中迈向“学术强校”的关键一步(yībù),也是西南大学发挥学术资源优势,推动成渝地区双城经济圈职业教育(jiàoyù)协同发展的重要实践。

仪式上,在现场嘉宾的共同见证下,青苏职中党总支部(dǎngzǒngzhībù)书记张涛与西南(xīnán)大学教育学部职业教育与成人教育研究所所长林克松教授签订学术(xuéshù)指导协议,标志着后续林克松教授所带领的学术团队,将依托(yītuō)西南大学深厚(shēnhòu)的学术底蕴和丰富的教育资源,为(wèi)青苏职中的教科研工作提供强有力的智力支持。随后,青苏职中校长党雷与林克松教授共同为“林克松教科研工作坊”揭牌(jiēpái),标志着双方合作正式落地,也为学校高质量发展注入新动能。

党雷强调,青苏职中历经“制度治校”“文化兴校”阶段,如今正全力迈向(màixiàng)“学术强校”新征程。学校将以工作坊成立为契机,为教师搭建更(gèng)广阔(guǎngkuò)的专业(zhuānyè)发展平台,助力教师夯实专业根基,推动其从经验型教师向研究型教师转型(zhuǎnxíng),让每一位教师都能在学术浸润中实现专业成长。
工作坊教师代表杨丁玲分享了她对教育科研的深刻理解:教育科研不是束之高阁的理论,而是扎根课堂的实践(shíjiàn)(shíjiàn)智慧。她表示,期待通过工作坊获得三把“钥匙”——打开教育理论视野(shìyě)、提升(tíshēng)课堂教学(jiàoxué)能力、融通教学实践与科研方法,并希望与全体学员一起,将碎片化(huà)的教学思考转化为体系化的研究成果,让每一堂课都兼具教育的温度与科研的深度。
林克松回顾了与青苏职中的合作渊源。他指出,西南(xīnán)大学作为教育(jiàoyù)部直属重点综合大学,拥有雄厚的学术资源和科研实力,此次(cǐcì)合作将充分发挥高校的引领(yǐnlǐng)作用,推动中职教育实践创新。同时,他强调,工作坊(gōngzuōfāng)将聚焦三大核心目标:赋能教师发展、链接优质资源、创新教科研模式;并表示将全力以赴投入工作坊建设,期待与学校携手实现“双向奔赴”,共同(gòngtóng)书写职业教育创新发展的新篇章。
张涛指出,工作坊的(de)成立为教师专业发展提供(tígōng)了精准的“着力点”,能够撬动“学术强校”战略的全面实施,通过搭建“研教融合”平台,打开学校高质量(gāozhìliàng)发展的新视野,让学术力量(lìliàng)成为学校转型升级的核心驱动力。

青苏职(qīngsūzhí)中与西南大学(dàxué)的合作,为成渝地区职业教育高质量发展提供(tígōng)了示范,是成渝地区双城经济圈职业教育协同发展的重要成果。随着林克松教科研工作坊的正式启动,青苏职中有望在教育科研、教师培养、办学(bànxué)质量等(děng)方面实现新突破,为职业教育改革发展提供可借鉴的“青苏样本”,助力成渝地区双城经济圈职业教育协同创新发展。(图/文 四川省(sìchuānshěng)成都市青苏职业中专学校)

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